Module

 

Modul 1: Bewaffnete Konflikte und Regeln in der Gesellschaft

Ziel:

Verstehen, dass Regeln und Rechte nötig sind um in einer Gesellschaft zusammenzuleben. Diese Regeln und Rechte sind in Friedenszeiten und umso mehr in Kriegszeiten nötig.

Teil 1: Ich gegenüber Anderen

  • Lernen und Nachdenken in und über Individuen und Gruppen
  • kooperative Konstruktionsspiele in Untergruppen
  • die Schüler bringen ihre während des Spiels gemachten Erfahrungen zum Ausdruck, um daraus nützliche Grundsätze und Regeln für einen guten Gruppenzusammenhalt abzuleiten

Teil 2: Die Rechte

  • Lernen und Nachdenken in Bezug auf die Gesellschaft und die Welt
  • Filmvorführung über das humanitäre Völkerrecht
  • Diskussionsrunde über die Rechte (humanitäres Völkerrecht une Menschenrechte)
  • Die Schüler erkennen die Relevanz der Rechte in ihrem Alltag und ihre eigene Rolle als verantwortliche Bürger der Gesellschaft

Dauer: 100 Minuten

Zielgruppe: Gymnasium (Lycée – cycle inférieur et supérieur)

6e-Klasse des „Lycée Technique Mathias Adam“

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Modul 2: Mein Planet und Naturkatastrophen

Ziel:

Sich gewisser Ungleichheiten in der Welt bewusst werden, die einen großen Einfluss auf die Verwundbarkeit der Bevölkerung angesichts von Naturkatastrophen haben.

Teil 1: Mein Planet und seine Ungleichheiten

  • eine Weltanschauung mit verschiedenen Realitäten organisieren
  • Ungleichheiten in der Welt spielerisch inszenieren und bestimmen (Stuhlspiel)
  • Beurteilung des Spiels und Erarbeitung der verschiedenen Themen: Problematik des Bevölkerungswachstums, Einkommensungleichheit, ökologischer Fußabdruck, Biokapazität

Teil 2: Naturkatastrophen

  • verschiedene Arten von Naturkatastrophen kennenlernen
  • Übung in Untergruppen zu zwei Fallstudien
  • die Schüler werden angeregt, einen Zusammenhang zwischen den besprochenen Ungleichheiten im ersten Teil und dem Effekt der Naturkatastrophen auf die Bevölkerung herzustellen

Dauer: 100 Minuten

Zielgruppe: Gymnasium (Lycée – cycle supérieur)

Foto: Olav A. Saltbones/Norwegisches Rotes Kreuz

 

Modul 3: Zugang zu Wasser und Epidemien

Ziel:

Verstehen, dass in südlichen Ländern viele Epidemien durch den Mangel an Zugang zu Trinkwasser und medizinischer Versorgung verursacht werden.

Teil 1: Der Mangel an Zugang zu Wasser und seine Ursachen

  • Nachdenken über das Wasser in Luxemburg und unseren Verbrauch
  • die Ungleichheiten in Bezug auf den Zugang zu Wasser in der Welt
  • Ursachen für den Mangel an Zugang zu Wasser bestimmen (Ausschnitte des Films „Der durstige Planet“)
  • betroffene Bevölkerungsgruppen und die Verantwortlichen bestimmen

Teil 2: Die Konsequenzen

  • Gesundheitliche und hygienische Probleme im Zusammenhang mit dem mangelnden Zugang zu sauberem Wasser
  • Einführung in die verschiedenen wasserbedingten Krankheiten, die zu Epidemien ausarten können
  • Übung zu Epidemien, ihren Ursachen und ihren Konsequenzen
  • Nachdenken über die Epidemien in der westlichen Welt

Dauer: 100 Minuten

Zielgruppe: Gymnasium (Lycée – cycle supérieur)

Foto: ICRC/Marko Kokic